Wie kann Schulunterricht Informatik-Wissen effektiv vermitteln?
Wie kann Schulunterricht Informatik-Wissen effektiv vermitteln? Serie Forschen und Verstehen Foto: Drazen Zigic via Getty Images Ab dem 1. August 2025 ist Informatik an allen Hamburger Stadtteilschulen und Gymnasien Pflichtfach. Mit welchen Methoden man Schülerinnen und Schülern effektiv ein Verständnis von Anwendungen wie ChatGPT vermitteln kann, erforschen Moritz Kreinsen und das Team des Arbeitsbereichs Didaktik der Informatik unter Leitung von Prof. Dr. Sandra Schulz an der Fakultät für Erziehungswissenschaft. Anwendungen…
Informatische Bildung in Hamburg: Moritz Kreinsen zum neuen Fachgruppensprecher in der Gesellschaft für Informatik gewählt
Informatische Bildung in Hamburg: Moritz Kreinsen zum neuen Fachgruppensprecher in der Gesellschaft für Informatik gewählt Der wissenschaftliche Mitarbeiter und Doktorand der Informatikdidaktik an der Universität Hamburg wurde zum neuen Fachgruppensprecher der regionalen Gliederung für informatische Bildung in Schleswig-Holstein und Hamburg (SH-HILL) der Gesellschaft für Informatik e.V. gewählt. Die Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) ist mit mehr als 17.000 persönlichen und 250 korporativen Mitgliedern die größte und wichtigste Fachgesellschaft für Informatik…
Mit Pen und Paper Informatik lernen – das geht!
Mit Pen und Paper Informatik lernen – das geht! Foto: UHH / Pawlowski KI-Crashkurs für Lehramtsstudierende und Schüler:innen der 8. Klasse: Mit Konzepten wie „AI Unplugged“ können nicht nur Schüler:innen der Sekundarstufe I sondern auch Lehramtsstudierende aller Fächer wertvolles Wissen über die Funktionsweise von KI erlernen. In Ko-Kreation entstehen so auch kleine Forschungsprojekte, in denen das erlernte Wissen direkt zum Einsatz kommt. Moritz Kreinsen erzählt uns in diesem Interview über…
Wie werden KI-Bildung und -Systeme erklärbar?
Wie werden KI-Bildung und -Systeme erklärbar? Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand in der Informatikdidaktik der Universität Hamburg, Moritz Kreinsen, ist Mitglied eines internationalen „Squad on Explainable AI in Education“ des European Digital Education Hubs der Europäischen Kommission Mit dem zunehmenden Einfluss von KI-Systemen auf die Gestaltung von Unterricht, schulischen Leistungen und Bewertungen ist die Nachfrage nach Transparenz und Nachvollziehbarkeit dieser Systeme gestiegen. Erklärbare KI („explainable AI“; kurz: XAI) soll die Kluft…
Zeitgemäße Wissenschaft und Erfahrungen aus der KI-Lehrkräftebildung an der Universität Hamburg: der Arbeitsbereich Didaktik der Informatik bei DELFI-Tagung 2024
Zeitgemäße Wissenschaft und Erfahrungen aus der KI-Lehrkräftebildung an der Universität Hamburg: der Arbeitsbereich Didaktik der Informatik bei DELFI-Tagung 2024 Die DELFI 2024 Fachtagung für Bildungstechnologien, ausgerichtet von der gleichnamigen Fachgruppe der Gesellschaft für Informatik e.V., bot vom 09.09.-11.09.2024 an der Hochschule Fulda moderne Ansätze für wissenschaftliche Veranstaltungen und Einblicke in aktuelle Forschung und Lehre im Bereich der informatischen Bildung. Als PC-Chair trug die Leiterin des Arbeitsbereichs Didaktik der Informatik an…
Praxisorientiertes Lehr-Lern-Labor ausgezeichnet: AI und Data Literacy in der MINT-Lehrkräfteausbildung
Praxisorientiertes Lehr-Lern-Labor ausgezeichnet: AI und Data Literacy in der MINT-Lehrkräfteausbildung Zusammenarbeit zwischen Schülerforschungszentrum und Universität Hamburg mit LernortLabor (LeLa) Preis 2024 ausgezeichnet Foto: Matt Stark Das Seminar „Future Skills für Lehrkräfte: Künstliche Intelligenz im MINT-Schülerlabor“ unter der Leitung von Moritz Kreinsen (wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Didaktik der Informatik und im Digital and Data Literacy in Teaching Lab), Prof. Dr. Sandra Schulz (Didaktik der Informatik) und Prof. Dr. Sandra Sprenger (Didaktik…
Konzeptwechseltexte zum Thema Künstliche Intelligenz – Präsentation einer Pilot-Studie bei der WiPSCE 2023
Konzeptwechseltexte zum Thema Künstliche Intelligenz – Präsentation einer Pilot-Studie bei der WiPSCE 2023 Vom 27.-29.09.2023 fand am Robinson College in Cambridge (UK) die 18. WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (WiPSCE 2023) statt. Die WiPSCE wird jährlich unter dem Dach der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) und der Association for Computing Machinery (ACM) als internationale Tagung zur Vernetzung und dem Austausch aktueller, qualitativ-hochwertiger Forschung auf dem Gebiet…
Wie Informatiklehrkräfte Vorstellungen von Lernenden zum Unterrichtsgegenstand Künstlicher Intelligenz rekonstruieren
Wie Informatiklehrkräfte Vorstellungen von Lernenden zum Unterrichtsgegenstand Künstlicher Intelligenz rekonstruieren Vortrag bei der 20. GI-Fachtagung “Informatik und Schule” (INFOS 2023) Bei sonnigem Herbstwetter fand vom 20.-22.09.2023 die 20. GI-Fachtagung „Informatik und Schule“ (INFOS 2023) – ausgerichtet von den Universitäten Rostock und Würzburg – in Würzburg statt. Alle zwei Jahre kommen zu der deutschsprachigen Konferenz Informatikdidaktiker:innen und Informatiklehrkräfte aus Deutschland, Österreich und Schweiz zusammen und diskutieren aktuelle Beiträge aus der Wissenschaft…